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Enregistrement W2422236244 · doi:10.1037/gpr0000062

Does Moral Identity Effectively Predict Moral Behavior?: A Meta-Analysis

2016· article· en· W2422236244 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueReview of General Psychology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEthics in Business and Education
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésProsocial behaviorPsychologySocial psychologyMoral disengagementMoral behaviorSocial cognitive theory of moralityCollectivismMoral developmentIdentity (music)Moral reasoningMoral psychologyPriming (agriculture)MoralitySocial identity theoryDevelopmental psychologyIndividualismEpistemologySocial group

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This meta-analysis examined the relationship between moral identity and moral behavior. It was based on 111 studies from a broad range of academic fields including business, developmental psychology and education, marketing, sociology, and sport sciences. Moral identity was found to be significantly associated with moral behavior (random effects model, r = .22, p < .01, 95% CI [.19, .25]). Effect sizes did not differ for behavioral outcomes (prosocial behavior, avoidance of antisocial behavior, ethical behavior). Studies that were entirely based on self-reports yielded larger effect sizes. In contrast, the smallest effect was found for studies that were based on implicit measures or used priming techniques to elicit moral identity. Moreover, a marginally significant effect of culture indicated that studies conducted in collectivistic cultures yielded lower effect sizes than studies from individualistic cultures. Overall, the meta-analysis provides support for the notion that moral identity strengthens individuals’ readiness to engage in prosocial and ethical behavior as well as to abstain from antisocial behavior. However, moral identity fares no better as a predictor of moral action than other psychological constructs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,338
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,418
Tête enseignante GPT0,539
Écart entre enseignants0,121 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle