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Enregistrement W2428115222 · doi:10.1080/09669582.2016.1189925

Indigenous tourism research, past and present: where to from here?

2016· article· en· W2428115222 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Sustainable Tourism · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTourism, Volunteerism, and Development
Établissements canadiensInnovation Cluster (Canada)
Organismes subventionnairesGriffith UniversityAustralian Government
Mots-clésIndigenousTourismSustainabilitySustainable tourismEcotourismTourism geographyPolitical sciencePhenomenonSociologyPublic relationsEnvironmental ethicsEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous tourism is a global phenomenon, encompassing a range of complex, multi-layered issues. The foci of Indigenous tourism research are multifaceted, reflecting a plethora of stakeholders with differing perspectives and values about the direction, development and sustainability of the sector. The academic literature consistently highlights the need for a more comprehensive understanding of Indigenous tourism and, specifically, one that takes into account the interests and values of its stakeholders. This paper provides a global overview of Indigenous tourism development and its international and national institutional links, concomitantly identifying and examining the trajectory of scholarly interest in Indigenous tourism from 1980 to 2014. An analysis of 403 published journal articles is supplemented with the perspectives of Indigenous tourism researchers. The results reveal that sustainability issues underpin and shape a substantive proportion of published Indigenous tourism research to date. The challenge now is to gain a more comprehensive understanding of Indigenous tourism from the perspective of Indigenous stakeholders, approaching its complexity in an iterative, adaptive and flexible style, and with affected stakeholders involved in the research process, knowledge creation and its outcomes. This is both an ethical imperative and a pragmatic approach to ensure the outcomes of research facilitate the sustainability of Indigenous tourism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,072
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle