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Enregistrement W2437757696 · doi:10.82308/1170

Hepatitis a seroprevalence and risk factors among daycare educators

2002· article· en· W2437757696 sur OpenAlexaffabout
Cristin J. Muecke

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHepatitis Viruses Studies and Epidemiology
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSeroprevalenceMedicineGynecologyHumanitiesPolitical scienceSerologyImmunology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Day-care centres play a role in the epidemiology of hepatitis A virus (HAV). Up-to-date documentation on its seroprevalence and potential risk factors among day-care educators, who may be at risk for significant HAV morbidity, is nevertheless lacking. The availability of a hepatitis A vaccine provides an additional opportunity for prevention in this population. To determine the seroprevalence of previous HAV infection among day-care educators and to identify potential risk factors, we undertook a survey. METHODS: Of 167 randomly selected centres, 81 centres participated. Directors and educators completed questionnaires on risk factors. Sera were collected during on-site visits from October through December 2001. RESULTS: Seroprevalence of previous HAV infection in 492 participating educators was 35.6%. Significant risk factors in multivariate analysis included birth in a high-versus moderate/low-income country (odds ratio [OR] 20.8; 95% confidence interval [CI] 9.4-46.0); self-reported HAV vaccination (OR 6.1, CI 2.9-13.0); travel to endemic areas (OR 2.4, CI 1.3-4.2); and age (5-yr OR 1.5, CI 1.3-1.7). When Canadian-born educators were analyzed separately, an association was found between seropositivity and the number of years worked in daycare centres (5-yr OR 1.3, CI 1.0-1.8). INTERPRETATION: This represents the first study in Canada designed to examine risk factors for previous HAV infection among adult day-care educators. As a group, their risk factors for seropositivity are similar to those in the general population. However, educators born in Canada (a low-endemicity area for hepatitis A) appear to be at additional risk by working in day-care centres. The benefits of HAV screening and routine vaccination of day-care educators need to be examined.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2002
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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