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Enregistrement W2443425514 · doi:10.1188/16.onf.489-496

The Nurse Practitioner Role in Oncology: Advancing Patient Care

2016· article· en· W2443425514 sur OpenAlexaffabout
Sarah Wall, Krista Rawson

Notice bibliographique

RevueOncology nursing forum · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensAlberta Health ServicesUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCLARITYMedicineWorkloadNursingQualitative researchFocus groupNurse practitionersValue (mathematics)Exploratory researchWorkforceOncology nursingHealth careNurse education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE/OBJECTIVES: To explore and describe the characteristics of the nurse practitioner (NP) role in cancer care in a Canadian province, identify the ways in which NPs add value to cancer care, and suggest ways in which organizations can better support the NP role. . RESEARCH APPROACH: Exploratory, qualitative design. . SETTING: Three cancer care facilities in a western Canadian province. . PARTICIPANTS: 12 NPs in cancer care, 12 physicians working with NPs, and 5 administrators responsible for implementing the role. . METHODOLOGIC APPROACH: Interpretive description, a qualitative method aimed at systematically exploring and analyzing a topic and applying the findings back into practice. . FINDINGS: Each group had a different perspective on the role and its value. Physicians regarded these high-level practitioners as "help" within their own practices. Administrators tended to use NPs to manage patient workload within the traditional physician-focused system, but they could see value in NP-led innovation. The NPs themselves envisioned a nontraditional, holistic, patient-centered approach to care that challenged the interventionist focus of the medical model. Suggestions for enhancing the potential of the role were offered by all groups. . CONCLUSIONS: Lack of clarity about the NP role persists. Traditional professional hierarchies and expectations about care delivery continue to affect role implementation. . INTERPRETATION: Nursing leaders must be proactive about NP role implementation to maximize its potential. Additional research is needed about the outcomes of the role and the process of implementation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,888
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,413 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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