L’association entre l’état de vulnérabilité psychosociale pendant l’enfance et le rendement scolaire au primaire
Notice bibliographique
Résumé
La presence de multiples facteurs de risque dans l’environnement familial et social peut compromettre la reussite scolaire des enfants. Pour examiner le lien entre le nombre de facteurs de risque, presents entre la naissance et l’âge de douze ans, et le rendement scolaire au primaire, des trajectoires de vulnerabilite ont ete creees a partir de donnees provenant de 2223 enfants quebecois. Les resultats montrent qu’environ un enfant sur cinq grandit dans un contexte ou l’on retrouve une multitude de facteurs de risque. Les enfants hautement vulnerables reussissent significativement moins bien aux examens ministeriels, administres en sixieme annee du primaire, et sont egalement environ six fois plus susceptibles de vivre un redoublement au primaire. Ces resultats soulignent l’importance de la mise en place, des l’âge prescolaire, de milieux educatifs de haute qualite pouvant attenuer les consequences potentielles de grandir dans un contexte d’adversite. Quant au niveau scolaire, il est incontournable de mettre en place, des le debut de la scolarisation, plus de ressources pour soutenir les enfants vulnerables qui sont a risque d’echec et, ulterieurement, d’abandon scolaires.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».