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Enregistrement W2460452065 · doi:10.6000/1929-5030.2016.05.02.4

Sol–Gel Synthesis and Crystal Nucleation of Photosensitive Au/Ag- Containing Glasses of Lithium Silicate System

2016· article· en· W2460452065 sur OpenAlexvenueno aff
Г. А. Сычева

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Solution Chemistry and Modeling · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineChemistry
ThématiquePigment Synthesis and Properties
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSilicate glassSilicateNucleationLithium (medication)Materials scienceSol-gelCrystal (programming language)Chemical engineeringChemistryNanotechnologyComposite materialOrganic chemistryEngineeringComputer sciencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interference between competing motor memories is well-documented in sensorimotor adaptation. Interference is typically assessed using an ABA paradigm wherein participants first adapt to one rotation (Task A), then to an opposite rotation (Task B), and finally are re-exposed to the original rotation (Task A). Interference is observed when performance during the second exposure to Task A is impaired, implying that the motor memory of Task A has been overwritten or masked by the performance of Task B. Previously, we reported that interference is driven by implicit processes because participants exhibited impaired relearning of Task A after adapting to Task B under clamped-feedback conditions (emphasizing implicit processes), but not with delayed-feedback (emphasizing explicit learning). The present study was designed to examine whether memory consolidation, generated by temporal spacing between adaptation sessions, can modulate the interference driven by implicit processes. Participants first adapted to a visuomotor rotation (Task A), returned after 24-hours to complete an opposing clamped rotation (Task B), and then returned another 24-hours later to re-adapt to Task A. It was predicted that the first 24-hr interval would allow for memory consolidation of Task A and reduce the interfering effect of implicit processes. However, results revealed interference during relearning of Task A because there were no differences in performance of Task A between the initial and re-exposure sessions. These findings support the hypothesis that adaptation is particularly susceptible to interference by subsequent implicit learning and highlight the limitations of temporal spacing as a strategy to mitigate interference.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,410

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,220
Écart entre enseignants0,196 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
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Résumé présentoui

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