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Enregistrement W2460459317 · doi:10.3233/oer-160238

Health and safety training and prevention of hand-arm vibration syndrome through education

2016· article· en· W2460459317 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueOccupational Ergonomics · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEffects of Vibration on Health
Établissements canadiensSt. Michael's HospitalUniversity of TorontoLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineIntervention (counseling)Occupational safety and healthPhysical therapyOccupational medicineOccupational exposureNursingEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Exposure to hand operated vibrating tools in the construction industry places workers at risk for developing hand-arm vibration syndrome (HAVS), which is a common occupational disease. OBJECTIVE: To outline health and safety training obtained by construction workers and to assess which factors influence anti-vibration (AV) glove utilization following an educational intervention provided during a clinical assessment for HAVS at an occupational health clinic. METHODS: One hundred participating workers from the construction industry referred for a HAVS assessment at a hospitalbased ambulatory occupational health clinic in Toronto, Ontario, Canada. A baseline and two-month follow-up questionnaire were completed. RESULTS: Almost all of the participants indicated that they had completed health and safety training within their workplace. However, few received training specific regarding HAVS or AV gloves. Participants' AV glove use improved from 4.3% at baseline to 53.3% at follow-up two months later. Key predictors of participants wearing AV gloves was sharing the educational intervention information with their supervisors and working in a workplace with 20 or more employees. CONCLUSIONS: Training specific to HAVS and AV gloves is lacking in the construction industry. The educational intervention proved most effective in increasing AV glove use when the information was shared within the workplace.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,924
Score d'incertitude au seuil0,316

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle