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Enregistrement W246175410

India in the World

2013· article· en· W246175410 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueARIEL · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSouth Asian Cinema and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoetryWorld literaturePoliticsPublishingMedia studiesSociologyComicsIndian EnglishLiteratureHistoryArt historyArtLawPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cristina M. Gamez-Fernandez and Antonia Navarro-Tejero, eds. India in the World. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2011. Pp. xvii, 305. US$75.99. I'm asking my university library to buy India in the World and plan to assign chapters from this book in my postcolonial literature courses this year. Why? Because more than a few of the essays are exactly what I have been looking for as a teacher and scholar of postcolonial literature. The range of authors and genres covered make this book a rich resource. There are essays analyzing novels by writers often considered canonical to postcolonial literature such as Anita Desai, R.K. Narayan, and Salman Rushdie. There are also essays on less canonical writers such as Ananda Devi (Indo-Mauritian Francophone writer of Telegu descent), Manju Kapur (Delhi-based Anglophone writer), and Sunny Singh (London-based Anglophone writer). Despite this emphasis on novels and novelists, those interested in other forms of cultural production such as poetry, art, film, and comics need not despair. Of particular interest is Joel Kuortti's 'City and Non-City': Political Issues in In Which Annie Gives It Mose Ones, which analyzes, contextualizes, and contrasts Arundhati Roy's lesser-known screenplay (and later film) of the same title against her well-known novel The God of Small Things. Another highlight of this book's range is that its topics vary across time, space, and perspective in unexpected ways. It is not often that one comes across a book that offers insight into the Indian response to El Quijote and how the principles of Sanskrit poetics open up J.M. Coetzee's Slow Man! The variety of perspectives also extends to approaches to literary analysis and cultural studies--from analyzing the modernist aestheticism in Anita Desai's fiction to a feminist reading of R.K. Narayan's The Dark Room. Aside from its engaging breadth, most of the essays in this book excel at offering the seemingly elusive yet increasingly necessary combination of being short and effectively contextual. Since the essays average ten pages each, with the longest essay being only twenty pages long, they are an ideal source of readings for undergraduate students. The best part is that such brevity does not come at the expense of context. Indeed, this is one of the few collections of short essays that offers the necessary historical, cultural, or theoretical context for readers to grasp the significance of the argument and analysis presented. The advantages of such efficiently contextual essays cannot be over-emphasized. Felicity Hand's From Inscrutable Indians to Asian Africans, for instance, because it presents an overview of the South Asian presence in East Africa before, during, and after colonization, could profitably accompany a study of East Africa not just in literary studies such as a reading of Ngugi wa Thiong'o's Weep Not, Child but also in cultural studies, especially of race and ethnicity in Uganda and Kenya. It also moves students and scholars alike from a more simplistic black-white binary in African studies to a more nuanced one by introducing hybrid writers like M.G. Vassanji who was born in Nairobi of parents of Indian descent ... grew up in Dar es Salaam, studied in the United States and now resides in Canada (81). …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,825
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle