The trauma of colonization: A psycho-historical analysis of one aboriginal community in the North American “North-West”
Notice bibliographique
Résumé
AbstractThis article examines two models of mass trauma as applied to the social conditions and history of an aboriginal community in the boreal forest of northern Canada. A psycho-historical examination of the colonial history of the community failed to uncover evidence of Historic Trauma as pathology linked to the general process of colonization in the Americas. While evidence emerged of a syndrome linked to attendance at regionally specific Indian residential schools, it was not clear whether this syndrome was distinct from Post Traumatic Stress Disorder. It is suggested that the intergenerational transfer of this symptomatology would involve mechanisms of culture that impact self-construction. Community development is proposed as a method for improving local cultures. The use of psycho-historical analysis is recommended for future research.AbstractoEste artículo examina dos modelos de trauma masivo aplicados a las condiciones sociales e historia de una comunidad indígena en los bosques boreales del norte de Canadá. Este examen de la historia colonial de la comunidad no descubrió evidencia de trauma histórico como patología relacionada al proceso general de colonización de las Américas. Lo que si emergió fue evidencia de un síndrome relacionado con la asistencia a escuelas indígenas residenciales en regiones específicas. No está claro si este síndrome es distinto al trastorno de estrés postraumático. Se sugiere que el traspaso inter-generacional de esta sintomatología incluiría mecanismos culturales que influyen en su autoconstrucción. Desarrollo comunitario se propone como método para mejorar las culturas locales. El uso de análisis psico histórico se recomienda para investigaciones futuras.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».