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Enregistrement W2462280930 · doi:10.1371/journal.pone.0158588

Occupational Physicians’ Reasoning about Recommending Early Return to Work with Work Modifications

2016· article· en· W2462280930 sur OpenAlexaff
Ritva Horppu, Kari-Pekka Martimo, Eira Viikari‐Juntura, Tea Lallukka, Ellen MacEachen

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueWorkplace Health and Well-being
Établissements canadiensUniversity of WaterlooInstitute for Work & Health
Organismes subventionnairesTyösuojelurahastoAcademy of Finland
Mots-clésWork (physics)Context (archaeology)Task (project management)Applied psychologyQualitative researchFocus groupPsychologyMedical educationMedicineBusinessMarketingEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous research indicates that work modifications can effectively enhance return to work (RTW) at an early stage of work disability. We aimed to examine how occupational physicians (OPs) reason about recommending early return to work (RTW) with work modifications. Pre-defined propositions regarding the use of work modifications in promoting early RTW were discussed in four focus groups with altogether 11 Finnish OPs. Discussions were audio recorded, and the transcribed data were analyzed using qualitative content analysis. Five different rationales for supporting early RTW were identified: to manage medical conditions, to enhance employee well-being, to help workplace stakeholders, to reduce costs to society, and to enhance OP's own professional fulfillment. However, OPs identified situations and conditions in which early RTW may not be suitable. In addition, there were differences between the OPs in the interpretation of the rationales, suggesting variation in clinical practice. In conclusion, encouraging early RTW with work modifications was perceived by OPs as a meaningful task and, to a large extent, beneficial for employees and several stakeholders. However, this practice was not accepted without consideration to the RTW situation and context. If early RTW and work modifications are to be promoted, OPs should be offered education that addresses their views regarding this practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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