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Enregistrement W2467059502 · doi:10.1057/9780230596665_2

Contextualising Domestic Homicides

2001· book-chapter· en· W2467059502 sur OpenAlexaff
Wendy Chan

Notice bibliographique

RevuePalgrave Macmillan UK eBooks · 2001
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHomicide, Infanticide, and Child Abuse
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCriminologyHomicideCriminal justiceStereotype (UML)Economic JusticeSubject (documents)Political scienceLawPsychologySociologyPoison controlSuicide preventionSocial psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Traditionally, the act of murder has been viewed as a crime committed by men. The subject of women’s violent crimes has received only cursory attention in past academic research, and media attention typically focuses on high-profile or sensational cases such as those of Sara Thornton and Kiranjit Ahluwahlia. As a result, there has been a tendency in discussions about women’s acts of murder to view their crimes as an aberration or to stereotype women who kill as inherently evil. In doing so, they are no longer viewed as ordinary women, but are now categorized as violent offenders. This has led to allegations of discriminatory treatment of women murderers in the legal system. Whilst scattered non-feminist research has been conducted in this area, it has not offered an analysis of the treatment of women murderers in the criminal justice system. It was not until the mid-1970s that feminists’ research in this area became significant and began to address the issue of legal discrimination against female homicide defendants. Yet, in an attempt to understand the actions and motivations of women in England who kill, writers have had to rely on the few feminist studies emanating primarily from America and Australia. The absence of a detailed analysis highlighting the circumstances of women who kill their partners in England has arguably hindered the debate about the legal treatment of women murderers in England.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,939
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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