Prevalence and Reasons for Consumption of Energy Drinks among Adolescents and Young Adults in Jeddah, Saudi Arabia
Notice bibliographique
Résumé
<p><strong>OBJECTIVE:</strong> The aim of this study was to investigate how frequently male and female school and university students consumed energy drinks, their reasons for drinking them, and the extent of their knowledge about the beverages.</p><p><strong>METHODS:</strong> A self-administrated questionnaire was used to collect data from 4355 students (ages 12-26 years).</p><p><strong>RESULTS:</strong> Nearly 60% of the students consumed at least one can of an energy drink per week, and 63.3% drank two to four cans per week. Code Red was the most popular brand consumed (52.8%). Thirty-nine percent of the students consumed energy drinks in the afternoon, and 68.7% drank them because they enjoyed the flavor.</p><p><strong>CONCLUSION:</strong> More than half of the participants consumed energy drinks at least once per week. Students’ knowledge and practices regarding energy drinks need improvement so they will understand the drinks’ contents and their impacts on health. Food labels should mention the total amount of caffeine and provide clear information to consumers about appropriate limits and the risks of excessive consumption.</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».