Ethnicity and interpersonal influence : an expectation states approach
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This thesis examines the relationship between ethnicity and perceived competence within the framework of status generalization theory. The theory holds that status characteristics which are significant in the larger society (e.g., sex, age, ethnicity) come to affect expectations of performance and actual performance outputs in task oriented groups. Ethnicity was chosen as the independent variable, and "White" and "East Indian" constituted the values of the variable. The study was initiated in order to determine the effect of ethnicity (as operationalized) on the amount of influence accepted and the performance standards applied to self and other. The thesis outlines the theory and the scope conditions under which it applies. As well, evidence is provided to substantiate the claim that ethnicity is a status characteristic in Canada and that, in particular, persons of East Indian origin are considered to be of low status. The results of two related experiments are discussed, the first examining the effects of ethnicity alone, and the second examining the combined effect of ethnicity and performance on the dependent variables identified. The findings of Experiment One show some support for the prediction that East Indians are perceived as less competent than Whites. However, the effect of the variable is not as strong as predicted. As a further indication that the variable (as operationalized) lacks strength, the effects of ethnicity are eliminated with the introduction of equal and average scores in Experiment Two. Contrary to expectations, gender differences are evident in both experiments.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle