Notice bibliographique
Résumé
After staging the shipwreck of the constative-performative distinction halfway through How To Do Things With Words, J.L. Austin goes on famously to “make a fresh start on the problem.” He relinquishes the original opposition between making statements and doing things and then introduces a ternary account of speech acts. He distinguishes between locutionary acts (in which we produce sounds with “a certain sense and a certain reference”[95]), illocutionary acts (in which we perform acts such as “asking or answering a question, giving some information… announcing a verdict...and the numerous like” [98-99]), and perlocutionary acts (in which we “produce consequential effects upon the feelings, thoughts or actions of an audience, or of the speaker, or of other persons”[101]). For all the philosophical ink that has been spilled on Austin, not much has been devoted to perlocutions. Locutions and illocutions get almost all the action.Stanley Cavell has been one of the few philosophers to emphasize the importance of the perlocutionary for speech act theory. In his forward to the second edition of Shoshana Felman’s The Scandal of the Speaking Body and in his essay “Performative and Passionate Utterances,” Cavell assumes, as Stephen Mulhall puts it, that Austin believes that “the perlocutionary effect of any utterance [is] extrinsic to its sense and force” and thus that the perlocutionary can be opposed to the illocutionary act. Because Austin maintains that the illocutionary is conventional and the perlocutionary is not (121), Cavell argues that illocutions come down on the side of the Law, while perlocutions give voice to Desire. Where the illocutionary is scripted and prescribed, the perlocutionary opens up space for improvisations. According to Mulhall, Cavell proposes a radical innovation to Austin’s theory by suggesting that the perlocution is “as internal to any genuine speech-act as are its locutionary and illocutionary dimensions.” I am going to argue in this essay that Cavell does not really revise Austin’s theory. He gives voice to what Austin actually says.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,049 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,020 |
| Communication savante | 0,011 | 0,031 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,016 |
| Intégrité de la recherche | 0,014 | 0,023 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,096 | 0,040 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».