L´Escola Universitària de Formació de Professorat d´EGB Alberta Giménez a través dels llibres d´actes i les fonts orals (1973-1994)
Notice bibliographique
Résumé
catalaLa comunicacio analitza l�evolucio d�una institucio d�ensenyament superior a partir de dues fonts. Per una banda, els llibres d�actes dels claustres de professors i els de la Junta del Patronat de l�Escola. I, per l�altra, el testimoni de directores i professors que visqueren aquells anys. Organitzacio escolar, plans d�estudis, aspectes pedagogics i didactics passen pels sedassos de la recordanca dels mateixos protagonistes i per la immortalitat de la paraula escrita. Sens dubte, la reconstruccio de la vida d�una institucio educativa s�ha fet tenint en compte fonts de diversa natura, aixi com elements contextuals que ens permeten determinar el pes de la institucio dins la societat en la qual s�insereix. EnglishThe paper analyses the evolution from a higher teaching institution from two sources. On one hand, the records from the teachers� meetings and the «Junta Patronat de l�escola». On the other hand, the memories from ex-heads of school and teachers from the time. School organization, school plans, didactic and pedagogical aspects are recalled by the protagonists and the immortality of written words. Without any doubt, the reconstruction of the life of this institution has been made taking different sources as a basis, and, also on contextual elements which allow us to trace the importance of this institution in our society.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».