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Enregistrement W2468674120 · doi:10.17645/pag.v4i2.560

Deliberative Political Leaders: The Role of Policy Input in Political Leadership

2016· article· en· W2468674120 sur OpenAlex
Jennifer Lees‐Marshment

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevuePolitics and Governance · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePublic Policy and Administration Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of Auckland
Mots-clésPoliticsElitePolitical sciencePublic relationsGovernment (linguistics)AutocracyLeadership stylePower (physics)Public administrationSociologyDemocracyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article provides a fresh perspective on political leadership by demonstrating that government ministers take a deliberative approach to decision making. Getting behind the closed doors of government through 51 elite interviews in the UK, US, Australia, Canada and New Zealand, the article demonstrates that modern political leadership is much more collaborative than we usually see from media and public critique. Politicians are commonly perceived to be power-hungry autocratic, elite figures who once they have won power seek to implement their vision. But as previous research has noted, not only is formal power circumscribed by the media, public opinion, and unpredictability of government, more collaborative approaches to leadership are needed given the rise of wicked problems and citizens increasingly demand more say in government decisions and policy making. This article shows that politicians are responding to their challenging environment by accepting they do not know everything and cannot do everything by themselves, and moving towards a leadership style that incorporates public input. It puts forward a new model of Deliberative Political Leadership, where politicians consider input from inside and outside government from a diverse range of sources, evaluate the relative quality of such input, and integrate it into their deliberations on the best way forward before making their final decision. This rare insight into politician’s perspectives provides a refreshing view of governmental leadership in practice and new model for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,783
Score d'incertitude au seuil0,985

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle