Comparison of Self-Perceived Daily Physical Activity vs Objective Measures Among Female Varsity Student Athletes
Notice bibliographique
Résumé
Varsity student athletes maintain high levels of activity on a daily basis throughout their sport career. What is unknown is whether they accurately perceive their daily level of physical activity outside of their scheduled sport related training and competition time. PURPOSE: To explore differences between self-perceived and objective measures of daily activity among varsity student athletes outside of sport METHODS: Twelve female varsity student athletes, aged 19-26, BMI of 23.66 ± 4.06kg/m2, wore an ActiGraph GT3X™ tri-axial accelerometer for seven consecutive days. This device measured steps/day and time spent in different intensities of physical activity. Participants were instructed to remove this device during practice and competition time. Each night participants recorded their self-perceived number of steps per day outside of sport using an Activity Journal. On the last night of their wear period, participants filled out an International Physical Activity Questionnaire Short Form (IPAQ-SF), which quantified their self-perceived amount of moderate and vigorous activity outside of sport over the past seven days. The IPAQ-SF derived moderate and vigorous activity time and estimated steps/day were compared to their respective ActiGraph measures using a repeated measures analysis of variance (ANOVA) RESULTS: There was no difference (Pillai’s Trace = .243, F(1, 10), p .05) between objectively measured (101.36 ± 39.71min/day) and self-perceived (32.73 ± 27.49min/day) time spent in moderate intensity activities, objective (6.35 ± 8.74min/day) and self-perceived (27.65 ± 33.65 min/day) time spent in vigorous intensity activities (F(1,22) = 4.86, p ≤ .05) or objectively measured (10218 ± 3534) and self-perceived (8374 ± 2681) steps/day. CONCLUSION: Varsity athletes are very aware of their activity levels outside of their scheduled sport practice and competition times. Subjective measures can be used to monitor the physical activity of varsity student athletes outside of their sport.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».