MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2470056581 · doi:10.18357/ijih111201616018

Our Way of Life: Importance of Indigenous Culture and Tradition to Physical Activity Practices

2016· article· en· W2470056581 sur OpenAlexaffvenueabout
Keren Tang, Community Wellness Program, Cynthia G. Jardine

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Indigenous Health · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousTerminologyParticipatory action researchContext (archaeology)Community-based participatory researchSociologyIdentity (music)PhotovoiceCulturally appropriateMeaning (existential)Citizen journalismTheme (computing)Public relationsAction (physics)Health promotionPsychologyPolitical scienceGerontologyAestheticsMedicineAnthropologyPublic healthEcologyNursingGeographyVisual artsLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To challenge the current negative and disease-oriented view in the Western health science paradigm, researchers from the University of Alberta collaborated with the Yellowknives Dene First Nation’s Community Wellness Program in a participatory action research project that took a wellness- and strengths-based approach to explore physical activity. We worked with youth to develop participatory videos about physical activity, which sparked community conversations on health promotion, community wellness, and ways to encourage more people to engage in physical activity. Findings revealed a multifaceted meaning of physical activity, supported by the theme of cultural identity. Participants highlighted aspects of culture, tradition, participation, and the land in defining physical activity. Being active was not only about soccer and running, but also playing traditional games, checking the fishnet, scraping the hide, being out on the land, and participating in the community. In other words, to be physically active was to be culturally active and to actively contribute in the community. Ultimately, through collaboration and dialogue, we generated different meanings of physical activity grounded in wellness, and we reinforced and provided further understanding of the cultural element of this health science terminology in an Indigenous context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,804
Score d'incertitude au seuil0,985

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2016
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Indigenous HealthMême sujetIndigenous Health, Education, and RightsTravaux en français237 207