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Enregistrement W2470933167 · doi:10.1080/24694452.2016.1191325

Doing Public Participation on the Geospatial Web

2016· article· en· W2470933167 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAnnals of the American Association of Geographers · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographic Information Systems Studies
Établissements canadiensUniversity of WaterlooUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British ColumbiaToronto Metropolitan UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeospatial analysisVolunteered geographic informationPublic participationGovernment (linguistics)World Wide WebHierarchyState (computer science)SociologyStewardship (theology)Work (physics)Public relationsPublic participation GISSocial webData scienceInternet privacyComputer sciencePolitical scienceSocial mediaPoliticsGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The emergence of Web 2.0, open source software tools, and geosocial networks, along with associated mobile devices and available government data, is widely considered to have altered the nature and processes of place-based digital participation. Considerable theorizing has been dedicated to the geographic version of Web 2.0, the geospatial Web (Geoweb). To assess the theories, we draw on four years of empirical work across Canada that considers the nature of public participation on the Geoweb. We are driven by the question of how easy or difficult it is to “do” Geoweb-enabled participation, particularly participation as envisioned by researchers such as Arnstein and planning practitioners. We consider how the Geoweb could transform methods by which citizens and nonprofit organizations communicate with the state on environmental issues that affect their lives. We conduct a meta-analysis of twelve research cases and derive new findings that reach across the cases on how the Geoweb obliges us to redefine and unitize participation. This redefinition reifies existing digital inequalities, blurs distinctions between experts and nonexperts, heterogenizes the state as an actor in the participation process, reassigns participation activities in a participation hierarchy, and distances participation from channels of influence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,119
Score d'incertitude au seuil0,404

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle