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Enregistrement W2471463677 · doi:10.1177/070674370104600307

Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in Manitoba Children: Medical Diagnosis and Psychostimulant Treatment Rates

2001· article· en· W2471463677 sur OpenAlexaffvenueabout
Marni Brownell, Marina Yogendran

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Psychiatry · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensUniversity of ManitobaManitoba Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedical prescriptionMedicineStimulantSpecialtyAttention deficit hyperactivity disorderPsychiatryNeighbourhood (mathematics)ResidencePopulationPediatricsDemographyEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To describe physicians' diagnosis rates for attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) for children in the province of Manitoba and to describe the rate of psychostimulant medication use by these children. METHODS: This descriptive study reviewed the computerized administrative records of physician visits and prescriptions dispensed to examine a population-based, cross-sectional cohort of children diagnosed with ADHD or prescribed stimulant medication, or both. We found 4787 children with a diagnosis of ADHD over a 24-month period or a prescription for stimulant medication over a 12-month period, or both. Rates were calculated by age, sex, region of residence, neighbourhood income level, and physician specialty. RESULTS: Among Manitoba children, 1.52% received a medical diagnosis of ADHD and 0.89% received stimulant medication. Regionally, diagnosis rates for ADHD varied almost 4-fold, and over 8-fold for medications prescribed. Urban areas had higher rates than did rural areas, regardless of physician specialty. Diagnosis and prescription rates varied according to physician specialty, with the highest rates found among pediatricians. An income gradient was evident in rural areas, with rates of ADHD diagnosis and medication prescribed increasing with increased neighbourhood income level. CONCLUSIONS: The pattern of regional variation found in this study suggests that the diagnosis and treatment of ADHD in Manitoba are influenced strongly by the practice styles of local physicians.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,716
Score d'incertitude au seuil0,965

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations55
Publié2001
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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