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Enregistrement W2471911033 · doi:10.5334/sta.444

Mass Claims in Land and Property Following the Arab Spring: Lessons from Yemen

2016· article· en· W2471911033 sur OpenAlex
Jon D. Unruh

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueStability International Journal of Security and Development · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMiddle East and Rwanda Conflicts
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrievancePoliticsPopulationPolitical scienceGovernment (linguistics)Political economyInsurgencyProperty (philosophy)AutocracyLawLanguage changeLand tenureSociologyDemocracyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Arab Spring uprisings have released a flood of land and property conflicts, brought about by decades of autocratic rule. Expropriations, corruption, poor performance of the rule of law, patronage and sectarian discrimination built up a wide variety of land and property transgressions over approximately 30 years. The result has been the creation of longstanding, acute grievances among large components of national populations who now seek to act on them. If new, transitional or reforming governments and their international partners fail to effectively attend to such grievances, the populations concerned may act on them in ways that detract from stability. This article critiques the case of Yemen, whose transitional government, with international support, initiated a land and property mass claims process in the South in order to address a primary grievance of the southern population as part of the National Dialogue transition. A series of techniques are described that would greatly improve the mass claims process once it inevitably recommences after the Houthi conflict comes to an end. These improvements would attach more importance to socio-political realities and how to quickly attend to them, as opposed to an over-reliance on specific legalities. Such an approach could have wider utility among Arab Spring states seeking to address similar land and property grievances.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,191
Score d'incertitude au seuil0,276

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle