Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article explores exhibition-inspired themed menus in museum restaurants as a form of “critically engaged interpretation” (Meszros 2008). By proposing that themed menus in museum restaurants can connect some “interpretive communities” (Fish, 1980 Fish, S. 1980. Is there a Text in this Class? The Authority of Interpretive Communities. Cambridge, MA: Harvard University Press. [Google Scholar])—in this article, the focus is on foodies—with the museum content through food, the analysis reveals the forms of belonging, the hierarchies of taste and the interpretive modes which are afforded to museum visitors by culinary experiences. The article discusses the themed menus in relation to broader shifts in museum interpretation, informed by demands of the “new museology” (Vergo, 1989 Vergo, P. 1989. The New Museology. New York: Reaktion. [Google Scholar]) for inclusivity, dialogue and engagement. Critical in this transformation is the process of interpretation, based on a dialogic relation between the voices in the museum and the visitors. To be relevant to contemporary audiences, museums are providing various entry points to their collections, including culinary encounters. By engaging in a closed reading of themed menus developed in restaurants at the Art Gallery of Ontario (Toronto) and the Seattle Art Museum, the article discusses the interpretive practices developed around food.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle