Simple Reaction Time In Adolescents
Notice bibliographique
Résumé
Gross motor skills is defined by the ability to use large muscle groups that coordinate body movements involved in activities such as walking, running, jumping and throwing while maintaining balance. Specific motor skills to achieve those activities include simple reaction time (SRT). SRT refers to the period of time between when the stimulus is presented and the end of the response and it affected by motor neurons maturation’s, and has been used to reflect sport performance. Short SRT has been associated to higher sport performance and long STR to low sport performance and even death. Literature is abundant in children and adults but is sparse in adolescents. PURPOSE: The aim of this study is to evaluate and describe the SRT of adolescents from between 12 to 18 years.: METHODS: 226 adolescents (12 to 18 years old,122 females;104 males). From grade 7 to 12 with one group per grade level in a public high school were selected. SRT test were carried out on a computer and consists of pushing the keyboard spacebar when a visual signal appeared. The interval of occurrence of the signal is random and the participant needs to successfully achieve 50 trials within the range of 150-350ms. In addition to SRT results, the software includes the errors of commissions (NoGo errors), thus suggesting a possible association to impulsivity. The results are presented as mean SRT by grade and gender and Spearment Correlation test with SRT and age.: RESULTS: are presented from grade 7 to 11 for Mean SRT and NoGo by gender. (Male: 264ms, 263ms, 259ms, 247ms, 259ms; 11, 9, 7, 6, 7 NoGo) (Female: 265ms, 267ms, 267ms, 258ms, 253ms; 11, 9, 8, 7, 5). Negative correlation was found between age and SRT. : CONCLUSIONS: The SRT and NoGo results decrease from grade 7 to grade 11 in adolescents for both genders. Decrease SRT in adolescents is in line with neural maturation. SRT and NoGo errors showed significant negative correlation with age for both gender.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».