MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2473164954

INTRODUCTION: DEMOCRACY AND EDUCATION

2006· article· en· W2473164954 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Sharon Anne Cook, Joel Westheimer

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Education / Revue canadienne de l éducation · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducator Training and Historical Pedagogy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDemocracyVotingPopulationThursdayTurnoutPresidential electionPolitical sciencePresidential systemCeremonyPoliticsPublic administrationLawHistoryDemographySociologyTheology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Fola and Titi Soboyejo were so eager to cast their ballots in the January 23rd Canadian Federal election that they spent thousands of dollars to make it happen. The two Nigerian immigrants to Canada passed their citizenship test in the summer of 2004, but because their hometown of Yellowknife has such a small population, it holds swearing‐in ceremonies only once each year. That would not have been soon enough for the Soboyejos to vote in the upcoming election. On a snowy Wednesday in January, they spent $3000 of their own money to fly their family from Yellowknife to Edmonton to attend a swearing‐in ceremony. By Thursday they were Canadian citizens, in time to cast their vote. The Soboyejos felt strongly that democracy cannot be taken for granted. “I think that is where my interest really is,” Mr. Sobojoyejo said, “to say that I played my part.” 1 As we know from frequently cited statistics on voter participation, not all Canadians feel as strongly as the Soboyejos about playing their part, at least not where voting is concerned. Voter turnout for the 2004 Canadian federal elections was 60.9 per cent, the lowest in the history of Canada (Elections Canada, 2004). Nearly nine million registered voters did not show up at the polls. Voting rates in the U.S.A. show similar declines. Although, in the 2004 U.S. presidential election, there was an upturn in the latest voting rates, these followed a forty year decline, and still only 60.7 per cent of eligible U.S. voters participated. Although in Canada and other democracies voting is certainly not the only form of political participation, especially among youth and young adults, it is a key indicator of political engagement. Several studies have found a strong correlation between voting and other forms of civic engagement such as community organizing and protesting. In fact, many of these other indicators of civic engagement are down as well.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,496
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2006
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Journal of Education / Revue canadienne de l éducationMême sujetEducator Training and Historical PedagogyTravaux en français237 207