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Enregistrement W2473414384 · doi:10.4102/sajcd.v53i1.195

Inappropriate sexual behaviours experienced by Speech-Language Pathologists and Audiologists in South Africa

2006· article· en· W2473414384 sur OpenAlexaboutno aff
Karen Levin, Loren Traub

Notice bibliographique

RevueSouth African Journal of Communication Disorders · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSexual Assault and Victimization Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAssertivenessPsychologyPerceptionHealth careVariety (cybernetics)NursingMedical educationSocial psychologyMedicineFamily medicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The experience of inappropriate sexual behaviours (ISB) by healthcare professionals has been identified internationally as a serious issue. This study investigated the extent of ISB directed towards speech-language pathologists and/or audiologists (SLP/As) in South Africa, as well as the sources and the effects of ISB, the responses of the SLP/As, and the perceptions of the SLP/As with regard to their ability to manage ISB experiences. Fifty-six qualified SLP/As and 62 student SLP/As completed a questionnaire based on similar studies conducted in Canada and New Zealand. Most of the respondents had experienced ISB, mostly of a mild to moderate nature, at some point in their careers, and some had experienced severe ISB in the workplace. ISB occurred in a variety of work contexts. The sources of ISB included clients and/or their family members, as well as colleagues and employers. A range of personal and work-related effects resulted and the respondents took the least assertive strategy in the management of their ISB experiences. The results reflected that SLP/As in South Africa are poorly informed with regard to their legal rights and responsibilities, as well as strategies to deal with unwanted sexually related experiences. ISB ought to be recognised as a serious issue in clinical practice in South Africa by SLP/As, professional bodies as well as training institutions. The results are in line with previous research on ISB experiences by SLP/As and other healthcare professionals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,193
Score d'incertitude au seuil0,518

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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