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Enregistrement W2475318534 · doi:10.2298/csis160210015f

Learn to human-level control in dynamic environment using incremental batch interrupting temporal abstraction

2016· article· en· W2475318534 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueComputer Science and Information Systems · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Stream Mining Techniques
Établissements canadiensNovelis (Canada)
Organismes subventionnairesSoochow UniversityJilin UniversityNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésComputer scienceAbstractionControl (management)Artificial intelligenceProgramming languageTheoretical computer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The temporal world is characterized by dynamic and variance. A lot of machine learning algorithms are difficult to be applied to practical control applications directly, while hierarchical reinforcement learning can be used to deal with them. Meanwhile, it is a commonplace to have some partial solutions available, called options, which are learned from knowledge or predefined by the system, to solve sub-tasks of the problem. The option can be reused for policy determination in control. Many traditional semi-Markov decision process methods take advantage of it. But most of them treat the option as a primitive object. However, due to the uncertainty and variability of the environment, they are unable to deal with real world control problems effectively. Based on the idea of interrupting option under the prerequisite for dynamic environment, a Q-learning control method which uses temporal abstraction, named as I-QOption, is introduced. The I-QOption approach combines the idea of interruption with the characteristics of dynamic environment so as to be able to learn and improve control policy in dynamic environment. The Q-learning framework helps to learn from interaction with raw data and achieving human-level control. The I-QOption algorithm is applied to grid world, a benchmark dynamic environment evaluation testing. The experiment results show that the proposed algorithm can learn and improve policy effectively in dynamic environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,967
Score d'incertitude au seuil0,680

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,009
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle