Notice bibliographique
Résumé
While there was an Arab revivalism in the last decades of the nineteenth century against both the Ottoman legacy and the colonial onslaught, the actual impact of the revivalists was limited to endeavours to combat colonial discourse and to consolidate the use of the Arabic language through educational institutions and the reprinting of classical texts like the ones edited by Shaykh Muḥsammad ‘Abdu (d. 1905). On a general and more practical level, the elite, including the military officers who were trained in Istanbul, were more receptive to a European model of a nation state with lip service to Arab culture and Islam. The absence in educational institutions – and even among writers and clerics who were dubbed as ‘religious mendicants’ by Lloyd – of a thorough engagement with the sacred in one’s culture, including religious thought, and classical or Qur’ānic rhetoric, is very conspicuous. This absence clears the ground for a counter-Europeanized outlook and undertaking manifested in the pervasive elitist reception of the European Enlightenment discourse, especially its landmarks in philosophy, sociology and education, such as Herbert Spencer’s On Education (translated in 1908), John Stuart Mill’s On Liberty , Darwin’s Origin of Species and hundreds of books in different fields of knowledge. The Turco-Albanian Egyptian ruler Muḥammad ‘Ali had already established the School of Languages, Madrasat al-alsun (1835), for this purpose. His project must not be seen as limited to Egypt, because he and, especially, his son Ibrahim worked and fought for an Arab empire with a centre in Cairo, as his conquests in Arabia and Syria demonstrate.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,015 |
| Communication savante | 0,009 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».