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Enregistrement W247801385 · doi:10.46743/2160-3715/2013.1434

Discursive Narrative Analysis: A Study of Online Autobiographical Accounts of Self-Injury

2015· article· en· W247801385 sur OpenAlexaff
Olga Sutherland, Andrea Breen, Stephen P. Lewis

Notice bibliographique

RevueThe Qualitative Report · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health via Writing
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeInterpretation (philosophy)Construct (python library)Literal and figurative languagePsychologyNarrative inquiryAutobiographical memoryDiscourse analysisSocial constructionismSocial psychologyEpistemologySociologyCognitive psychologyLinguisticsComputer scienceRecall

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article offers an innovation in narrative analysis afforded by incorporating analytic concepts from discourse analysis. We share some examples from our study of online autobiographical accounts of non - suicidal self - injury (NSSI) to illustrate the various aspects of a discursive narrative approach to research. We show how the participants construct events and experiences as sequentially linked and temporarily related using a range of discursive practices and devices, including producing contrasting descriptions of emotional states, using figurative language, vivid or vague descriptions, and extreme case formulations. The specific way in which experience was constituted as sequentially and causally linked allows narrators to attribute relief from suffering to NSSI and to present NSSI as a reasonable and justifiable behavior to those who may read these autobiographies. This study offers insight into what may be missed when interpretation is focused solely on the content or broad structural elements of stories, as in much narrative analysis, and suggests the critical role of narrators’ social or interactive orientation and their reliance on the micro - details of language in the construction of stories. Methodological and theoretical implications are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,054

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0050,004
Études des sciences et des technologies0,0090,012
Communication savante0,0070,011
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,561
Écart entre enseignants0,396 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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