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Enregistrement W2479243904 · doi:10.2196/mhealth.5241

Usage and Dose Response of a Mobile Acceptance and Commitment Therapy App: Secondary Analysis of the Intervention Arm of a Randomized Controlled Trial

2016· article· en· W2479243904 sur OpenAlexvenueno aff
Elina Mattila, Raimo Lappalainen, Pasi Välkkynen, Essi Sairanen, Päivi Lappalainen, Leila Karhunen, Katri Peuhkuri, Riitta Korpela, Marjukka Kolehmainen, Miíkka Ermes

Notice bibliographique

RevueJMIR mhealth and uhealth · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesValioSuomalainen Lääkäriseura DuodecimTekes
Mots-clésRandomized controlled trialAcceptance and commitment therapyMobile phonePsychological interventionMobile appsIntervention (counseling)mHealthPsychologyMedicineComputer scienceNursingWorld Wide WebSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Mobile phone apps offer a promising medium to deliver psychological interventions. A mobile app based on Acceptance and Commitment Therapy (ACT) was developed and studied in a randomized controlled trial (RCT). OBJECTIVE: To study usage metrics of a mobile ACT intervention and dose-response relationship between usage and improvement in psychological flexibility. METHODS: An RCT was conducted to investigate the effectiveness of different lifestyle interventions for overweight people with psychological stress. This paper presents a secondary analysis of the group that received an 8-week mobile ACT intervention. Most of the analyzed 74 participants were female (n=64, 86%). Their median age was 49.6 (interquartile range, IQR 45.4-55.3) years and their mean level of psychological flexibility, measured with the Acceptance and Action Questionnaire II, was 20.4 (95% confidence interval 18.3-22.5). Several usage metrics describing the intensity of use, usage of content, and ways of use were calculated. Linear regression analyses were performed to study the dose-response relationship between usage and the change in psychological flexibility and to identify the usage metrics with strongest association with improvement. Binary logistic regression analyses were further used to assess the role of usage metrics between those who showed improvement in psychological flexibility and those who did not. In addition, associations between usage and baseline participant characteristics were studied. RESULTS: The median number of usage sessions was 21 (IQR 11.8-35), the number of usage days was 15 (IQR 9.0-24), and the number of usage weeks was 7.0 (IQR 4.0-8.0). The participants used the mobile app for a median duration of 4.7 (IQR 3.2-7.2) hours and performed a median of 63 (IQR 46-98) exercises. There was a dose-response relationship between usage and the change in psychological flexibility. The strongest associations with psychological flexibility (results adjusted with gender, age, and baseline psychological variables) were found for lower usage of Self as context related exercises (B=0.22, P=.001) and higher intensity of use, described by the number of usage sessions (B=-0.10, P=.01), usage days (B=-0.17, P=.008), and usage weeks (B=-0.73, P=.02), the number of exercises performed (B=-0.02, P=.03), and the total duration of use (B=-0.30, P=.04). Also, higher usage of Acceptance related exercises (B=-0.18, P=.04) was associated with improvement. Active usage was associated with female gender, older age, and not owning a smart mobile phone before the study. CONCLUSIONS: The results indicated that active usage of a mobile ACT intervention was associated with improved psychological flexibility. Usage metrics describing intensity of use as well as two metrics related to the usage of content were found to be most strongly associated with improvement. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT01738256; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT01738256 (Archived by WebCite at http://www.webcitation.org/6iTePjPLL).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,104
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,364 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations82
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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