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Enregistrement W2479546211 · doi:10.1093/eep/dvw013

Environmental enrichment as an intervention for adverse health outcomes of prenatal stress

2016· review· en· W2479546211 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCurrent Zoology · 2016
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAlberta Innovates
Mots-clésPrenatal stressEnvironmental enrichmentOffspringIntervention (counseling)Adverse effectIn uteroPsychologyPregnancyMedicineDevelopmental psychologyClinical psychologyNeurosciencePsychiatryFetusBiologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prenatal stress (PS) has complex neurological, behavioural and physiological consequences for the developing offspring. The phenotype linked to PS usually lasts into adulthood and may even propagate to subsequent generations. The often uncontrollable exposure to maternal stress and the lasting consequences emphasize the urgent need for treatment strategies that effectively reverse stress programming. Exposure to complex beneficial experiences, such as environmental enrichment (EE), is one of the most powerful therapies to promote neuroplasticity and behavioural performance at any time in life. A small number of studies have previously used EE to postnatally treat consequences of PS in the attempt to reverse deficits that were primarily induced in utero. This review discusses the available data on postnatal EE exposure in prenatally stressed individuals. The goal is to determine if EE is a suitable treatment option that reverses adverse consequences of stress programming and enhances stress resiliency. Moreover, this review discusses data with respect to relevant hypotheses including the cumulative stress and the mismatch hypotheses. The articles included in this review emphasize that EE reverses most behavioural, physiological and neural deficits associated with PS. Differing responses may be dependent on the timing and variability of stress and EE, exercise, and potentially vulnerable and resilient phenotypes of PS. Results from this study suggest that enrichment may provide an effective therapy for clinical populations suffering from the effects of PS or early life trauma.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,818
Score d'incertitude au seuil0,931

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle