The Effect of School-Based Intervention on Obese and Overweight Students in Urmia, Iran
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Obesity is an important concern for both adults and students. The study evaluates the effect of school-based intervention (SBI) on sedentary life style (SLS), physical activity (PA) and body mass index (BMI) among the students in Urmia, Iran. METHODS: The study was undertaken from 31 December 2013 to 21 June 2014. A total of 80 male students were randomly selected from single-sex junior high schools of the two existing districts in Urmia. They were assigned to two groups of intervention and control (each 40). SBI was performed on intervention group during 6 months. The essential parameters for evaluating the effects of SBI on SLS, ADL and BMI of students were used. RESULTS: There was a significant difference between the two groups for the cycling (P<0.001) and walking (P=0.003) in leisure time and TV watching time (P=0.007) in the intervention group. After the intervention a decrease was found in the BMI, but it wasn’t significant (p>0.05). CONCLUSIONS: According to the obtained results, the SBI had a positive effect on the improvement of ADL but the reverse was true about SLS in obese and overweight students. More comprehensive randomized experiments must perform to explain the effects of long time SBI on the BMI of the obese and overweight students.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».