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Enregistrement W2482725993 · doi:10.1017/ccol0521770440.006

Forms of confusion

2001· book-chapter· en· W2482725993 sur OpenAlexaff
John Creaser

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2001
Typebook-chapter
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTheatre and Performance Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfusionArtDramaLiteratureEmbarrassmentMeaning (existential)CeremonyNothingAestheticsHistoryPhilosophyPsychologyPsychoanalysisTheologySocial psychologyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drama makes a ceremony out of a muddle. Much of the world's theatre originated in seasonal festivals, rites of fertility and initiation, and forms of liturgy. It still retains a ceremonious quality, with performers and audience responsive to conventions of conduct. Yet the subject of drama is confusion: whether evoking horror or hope, drama gives shape to the disarray and precariousness of our lives. Accordingly, the word confusion is one which Shakespeare explores. While he uses it most often in the root meaning of ruin or perdition (OED, sense 1), he also employs most of the other senses then current: putting to shame (sense 2); mental perturbation, embarrassment (3); the 'confusion of tongues' at the tower of Babel (4); the now standard meaning of disorder (5); tumult and commotion (6); and finally conflation, or the 'con-fusion' of intimate mingling and blending (7). He also delights in the possibilities of the word. When Launcelot Gobbo is teasing his old father, he says, “I will try confusions with him” instead of “try conclusions” or make an experiment (The Merchant of Venice, 2.2.37). When out hunting, Theseus and Hippolyta relish “the musical confusion / Of hounds and echo in conjunction” (A Midsummer Night's Dream, 4.1.110-11), an echoing confusion of senses 5, 6, and 7. When Hymen comes to resolve the enigmas of Rosalind with “Peace ho! I bar confusion” (As You Like It, 5.4.125), he gives his statement a comprehensive finality by blending senses 3, 5, and 6. Friar Lawrence insists on the irrelevance of histrionic outpourings of grief at Juliet's apparent death by juxtaposing senses 1 and 6: “Peace ho, for shame! Confusion's [cure] lives not / In these confusions” (Romeo and Juliet, 4.5.65-66).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,958
Score d'incertitude au seuil0,856

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,187
Écart entre enseignants0,156 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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