E-Government and Political Communication in the North American Context
Notice bibliographique
Résumé
This article will introduce the concept of e-government, provide a model and background, and discuss emerging issues. Canadian examples will be drawn into the discussion as the country recognized as the leader in e-government (Accenture, 2004). E-government (electronic government) is a component of e-governance (electronic governance). The context of e-governance includes such components as e-government, e-democracy, e-representation, e-consultation, and e-participation. E-government refers to those aspects of government in which information and communications technologies are or can be utilized and in which basic functions are to increase efficiency in administrative processes, to guarantee easy access to information for all, to provide quality e-services, and to enhance democracy with the help of new technological mediation tools (Anttiroiko, 2005). It can be seen to describe all of the processes (administrative and democratic) that combine to constitute public sector operations, as broadly defined by Grönlund (2002). E-government is defined as “the use of ICTs [information and communication technologies], and particularly the Internet, as a tool to achieve better government” (OECD, 2003). E-government involves goals of enhanced operational efficiency and enhanced effectiveness. Effectiveness gains are attributed to “a better quality of services and increased and better quality citizen participation in democratic processes” (Grönlund, 2002). E-government relates to how the government delivers information, services, and programs. It relates to who provides services and how the services are delivered (Lenihan, 2002). At the core of e-government is the provision of information. E-government tasks include who and how, while e-democracy deliberates on what is to be delivered. Determining what services are to be delivered is a function of policy deliberation. The ability to research policy issues is an important element of a democracy. Stakeholders can share in the responsibility for developing the policy agenda, policy outcomes, and policy effectiveness. Public participation in this process will be discussed under the topics of e-democracy, e-representation, e-consultation, and e-participation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».