Wicked Problems, Dynamic Solutions: The Ecosystem Approach and Systems Thinking
Notice bibliographique
Résumé
This sourcebook accompanies the Massive Open Online Course (MOOC) on the Ecosystem Approach and Systems Thinking (EAST) developed by the Loyola Sustainability Research Centre at Concordia University, Montreal, and the United Nations Environment Programme (UNEP) in Nairobi, Kenya. The sourcebook is written for both teacher and student, though it is assumed that most of its readers will be teachers who are applying the MOOC to a hybrid class (blended learning) or are offering the MOOC to students and/or professionals in various branches of public administration, civil society, or the private sector. Each module is described in terms of the main learning objectives, a short introduction to the topic, a summary of prevalent policy initiatives and interventions, a list of suggested “discussion points” that can guide classroom or online discussions/debates, an annotated bibliography of some key sources that have been suggested by our subject experts, and a list of exciting websites, TED talks, and other Internet material that students can easily access for more information. A premium is put on brevity in this sourcebook: each module is dealt with in under fifteen pages. The actual MOOC contains far more material, including visual aids to the concepts and case study material. Each module is designed to take roughly four hours to complete for students in the MOOC; reading each module’s section in the sourcebook should take considerably less time. We have also refrained from including images, graphs, and other infographics in the sourcebook, since they are prominent features in the MOOC itself.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».