Integrated care transitions: emergency to primary health care
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose – The purpose of this paper is to focus on the Integrated Care Transitions Project between the emergency department (ED) of a university hospital and primary health care (PHC) services in a large city in Southern Brazil was the focus of this study. Care transitions occurred through telephone contact for patients discharged from the ED to PHC. Design/methodology/approach – This descriptive, exploratory qualitative research collected data via semi-structured interviews ( n =14) including interns of health disciplines, advisors for interns, nurses, and physicians from the ED and PHC Family Unit. A thematic analysis of the data were conducted. Findings – ED providers felt they gained increased knowledge of the care networks available for patients in the community. Connection between the providers in ED and PHC facilitated confidence in the services provided in the community and increased continuity of care for patients’ needs. The PHC providers recognized integration promoted communication and better care planning for patients discharged from ED. Integrated care made the work in the PHC easier and benefited the users. Research limitations/implications – The study evaluated a program available in one hospital. Generalizability may be limited as services in the ED were provided by professional residents and their advisors, not employees of the hospital. Practical implications – Shared information by different health services leads to better care for patients and greater job satisfaction for providers. Originality/value – Care transitions are not well-managed in health care; there is limited research focusing on care transitions from ED to community. For providers and patients, this program assisted in building capacity and networks for transitions in care.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle