Open-Ended Evolution: Perspectives from the OEE Workshop in York
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
We describe the content and outcomes of the First Workshop on Open-Ended Evolution: Recent Progress and Future Milestones (OEE1), held during the ECAL 2015 conference at the University of York, UK, in July 2015. We briefly summarize the content of the workshop's talks, and identify the main themes that emerged from the open discussions. Two important conclusions from the discussions are: (1) the idea of pluralism about OEE-it seems clear that there is more than one interesting and important kind of OEE; and (2) the importance of distinguishing observable behavioral hallmarks of systems undergoing OEE from hypothesized underlying mechanisms that explain why a system exhibits those hallmarks. We summarize the different hallmarks and mechanisms discussed during the workshop, and list the specific systems that were highlighted with respect to particular hallmarks and mechanisms. We conclude by identifying some of the most important open research questions about OEE that are apparent in light of the discussions. The York workshop provides a foundation for a follow-up OEE2 workshop taking place at the ALIFE XV conference in Cancún, Mexico, in July 2016. Additional materials from the York workshop, including talk abstracts, presentation slides, and videos of each talk, are available at http://alife.org/ws/oee1 .
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle