Tracking the creative process in music: New issues, new methods
Notice bibliographique
Résumé
Introduction to Musicae Scientiae special issue entitled 'Tracking the Creative Process in Music'.An increasingly complex image of the creative process in music has emerged in recent years. Composition remains, of course, a major part of the study of the creative process, but equally performance, improvisation, sound engineering, as well as many other areas and roles, are key to its understanding. Creativity is not just the stuff of western art music: virtually any genre or culture can be rich terrain for its study. We also need to investigate the psychology of musical creativities instead of thinking of creativity as a monolithic category. Moreover, the boundaries between disciplines, objects, and methodologieshave been blurred.The present issue is intended to reflect, at least partially, on how the aforementioned changes, especially current developments in the study of performance as and in the creative process, affect the very definition of our objects and methods. It draws on empirical research presentedat the 2nd Tracking the Creative Process in Music conference that was held jointly at the Faculty of Music, Université de Montréal,and the Schulich School of Music, McGill University, in September 2013.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,025 | 0,044 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,007 |
| Communication savante | 0,018 | 0,015 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».