Notice bibliographique
Résumé
has established an undergraduate educational project for Consumer Electronics 1 .The goal of the educational project is to introduce students to electronic design by the disassembly, analysis, and redesign of consumer electronics products.As part of achieving this goal, a regular electrical engineering course in Consumer Electronics (EE 498) and a Consumer Electronics version of the college honors course (ENGR 498) have been introduced into the curriculum.The Consumer Electronics version of the honors course was first taught Winter 1994 (Kuhn), and the regular Consumer Electronics course was first taught Autumn 1994 (Hannaford).Mixed courses (EE 498 and ENGR 498) were taught Spring 1995 (Kuhn) and Autumn 1995 (Hannaford).Another section of EE 498 is scheduled for Spring 1996.The course has evolved and stabilized into a successful format.This format is characterized by classroom lectures early in the quarter, a series of organized laboratories (with a scheduled 3-hour laboratory section), and a three week final design project with a written component implemented on World Wide Web.One outstanding success of the course has been the implementation of the student final reports on World Wide Web.This results in a dramatic baseline shift from quarter to quarter --as students read past student work and learn from the successes and failures of their peers.The World Wide Web site for the entire project is located at: http://isdl.ee.washington.edu/CE/ConsElectHome.htmlThis paper will focus on the laboratories which we have developed for the courses.Both a "CD-audio only" version and a "multiple consumer products" version of the class have been taught and found to be successful.Both versions of the class have five laboratory sessions and three of the five laboratories are identical.The various laboratories are summarized in Table I. Manufacturing -Disposable Camera product dissectionIn this laboratory students dissect and study a flash disposable camera.Emphasis is placed on discovering how much functionality can be obtained with extremely cheap and very cleverly designed parts.The laboratory also serves as an outstanding ice-breaker for students uncomfortable with mechanical dissection.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,080 | 0,019 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».