Notice bibliographique
Résumé
The robinsonade, a genre of literature named for Daniel Defoe’s 1719 Robinson Crusoe, features (usually male) European protagonists defeating and taming indigenous flora and fauna in various non-European locations. The female robinsonade, however, is a type of adventure literature with female protagonists that is much more interested in the nature of girls’ education and the capacity of female self-reliance.1 It creates a space for exploring tensions between conventional notions of femininity and female aspirations for personal development. The heroine of the female robinsonade is a type of colonial girl, a European girl who must make a new home in territory that is uncharted both physically and ideologically. Given the exciting possibilities of such adventures, as well as the possible anxieties engendered by young women having to act unconventionally, it is not surprising that the colonial girl makes regular appearances in the late nineteenth-century English periodical press, particularly magazines for girls and young women. Both fiction and essays describe the experiences of British girls emigrating to one of the colonies and girls born and bred in some of those colonies; in addition, correspondence columns feature responses to girls living in the colonies and girls interested in emigration.2 The figure conspicuously absent, however, is the Indigenous girl.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».