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Enregistrement W2488840045 · doi:10.1057/9780230100640_4

When Research Becomes a Revolution: Participatory Action Research with Indigenous Peoples

2009· book-chapter· en· W2488840045 sur OpenAlexaboutno aff
Cora Weber-Pillwax

Notice bibliographique

RevuePalgrave Macmillan US eBooks · 2009
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMainstreamIndigenousParticipatory action researchCitizen journalismFace (sociological concept)SociologyAction (physics)Action researchPolitical scienceGender studiesMedia studiesPublic relationsSocial sciencePedagogyLawAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

My reflections on Participatory Action Research (PAR) have been long and, in many ways, a test of personal endurance in all aspects of my being. In positioning myself as an Indigenous researcher in a world of contemporary academia, however, I need to go back first to my childhood where I lived and learned through an Indigenous research methodology (IRM) or paradigm. It was many years later, after having entered the professional world as a formal educator/teacher, that I ran face first into the concrete realization that my IRM was not effective as a research paradigm when I was engaged in the world of non-Aboriginal mainstream Alberta, Canada. The reasons for this have continued to unfold through the years. In looking back, I see that it was at that moment and with that realization that I was challenged with finding another way to live and work within the institutions of mainstream Canada. It was clear to me that, without a different approach to dealing with the impacts of mainstream social institutions on the social and personal lives of Aboriginal persons and communities, we would not survive as Aboriginal peoples. These keywords were added by machine and not by the authors. This process is experimental and the keywords may be updated as the learning algorithm improves.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,048
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,981
Score d'incertitude au seuil0,256

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0480,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0190,063
Communication savante0,0150,015
Science ouverte0,0030,013
Intégrité de la recherche0,0050,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,630
Tête enseignante GPT0,573
Écart entre enseignants0,057 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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