Notice bibliographique
Résumé
Ten years ago, the death of a Pakistani singer, no matter how talented, would have gone unnoticed by most of the world. But when Nusrat Fateh Ali Khan (see Fig. 1) died in August 1997, at the age of forty-eight, even America's notoriously parochial television news programs carried the story. Khan was not just one of the world's greatest singers, he was emblematic of a startling rise of interest in non-Western music, especially within the last quarter of the twentieth century. The late Pakistani singer, along with such world-wide sensations as Youssou N'Dour of Senegal and the globe-trotting choirs of Tibet and Bulgaria, came to represent a musical genre known by the informal and somewhat loosely defined term ‘world music’. This chapter provides an armchair traveller's guide to the world's increasingly miscegenated music. Nusrat Fateh Ali Khan, for example, was a master of the infectious, rhythmically charged Sufi devotional music known as qawwali . Lionised by such rock musicians as Peter Gabriel, The Who's Pete Townsend, and Pearl Jam singer Eddie Vedder, he also proved himself a thoroughly modern fellow, eagerly embracing his unexpected musical allies and moulding their Western pop styles to suit his own needs. While it was probably an unintended result of the twentieth-century revolution in communications technology, with hindsight it seems unavoidable that people in the West would find themselves, for the first time since the Crusades, becoming keenly aware of non-Western systems of music and singing. ModernWestern listeners have had the unique experience of hearing their own popular music styles refracted through the prism of a hundred different cultures and returning as a brood of musical changelings – for example, in the form of African or Asian cross-cultural pop. And, of course, listeners in contemporary America or Europe have had the opportunity to hear live performances and recordings by some of the greatest singers in the classical, folk and popular styles of the world.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,009 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».