MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2491281260 · doi:10.1017/ccol0521850347.005

Burney as dramatist

2007· book-chapter· en· W2491281260 sur OpenAlexaff
Tara Ghoshal Wallace

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2007
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIrish and British Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiographyScholarshipLiteratureHistoryPerformance artArt historyArtLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When a significant body of work by a major author emerges from obscurity, scholarship and dissemination follow a fairly predictable trajectory. The first wave, necessarily biographical and bibliographical, places the material within the author's life and career and makes it accessible through careful editorial work. Burney's plays have been fortunate in this regard: the plays first came to our attention through the work of Joyce Hemlow, whose deep knowledge of Burney contextualised them within her biography and literary corpus. Hemlow's 'Fanny Burney: Playwright' and her subsequent The History of Fanny Burney described the manuscripts, summarised the plots, connected them to Burney's personal literary life, and initiated a scholarly focus on Burney's dramatic output. When Margaret Anne Doody took up the plays in her literary biography of Burney, she gave them the kind of serious consideration that ensured that they would never again be relegated to the margins of Burney's work. Uncovering in them innovative techniques, acerbic social commentary and a rich source of information on Burney's growth as an artist, Doody makes the plays full partners with the better known novels and journals. Recent scholarship has continued the ground-breaking work of Hemlow and Doody. Barbara Darby, in the only book dealing wholly with Burney's plays, reads them from a feminist perspective, arguing that all the plays represent the oppression of women by male-dominated institutions and practices, whether in the political conflicts depicted in the tragedies or in the domestic discords enacted in the comedies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,056

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,014
Communication savante0,0090,004
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCambridge University Press eBooksMême sujetIrish and British StudiesTravaux en français237 207