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Enregistrement W2492209886 · doi:10.1108/jkm-10-2015-0394

Negotiate, reciprocate, or cooperate? The impact of exchange modes on inter-employee knowledge sharing

2016· article· en· W2492209886 sur OpenAlexaff
Alexander Serenko, Nick Bontis

Notice bibliographique

RevueJournal of Knowledge Management · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueKnowledge Management and Sharing
Établissements canadiensMcMaster UniversityLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKnowledge sharingSocial exchange theoryNegotiationKnowledge managementValue (mathematics)ReciprocalAffect (linguistics)Knowledge value chainBusinessReciprocity (cultural anthropology)OriginalityOrganizational learningSocial psychologyPsychologyComputer scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to investigate the impact of exchange modes – negotiated, reciprocal, generalized, and productive – on inter-employee knowledge sharing. Design/methodology/approach Based on the affect theory of social exchange, a theoretical model was developed and empirically tested using a survey of 691 employees from 15 North American credit unions. Findings The negotiated mode of knowledge exchange, i.e. when a knowledge contributor explicitly establishes reciprocation conditions with a recipient, develops negative knowledge sharing attitude. The reciprocal mode, i.e. when a knowledge donor assumes that a receiver will reciprocate, has no effect on knowledge sharing attitude. The generalized exchange form, i.e. when a knowledge contributor believes that other organizational members may reciprocate, is weakly related to knowledge sharing attitude. The productive exchange mode, i.e. when a knowledge provider assumes he or she is a responsible citizen within a cooperative enterprise, strongly facilitates the development of knowledge sharing attitude, which, in turn, leads to knowledge sharing intentions. Practical implications To facilitate inter-employee knowledge sharing, managers should focus on the development of positive knowledge sharing culture when all employees believe they contribute to a common good instead of expecting reciprocal benefits. Originality/value This is one of the first studies to apply the affect theory of social exchange to study knowledge sharing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,062
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,060

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,062
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations82
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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