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Enregistrement W2493654632 · doi:10.1037/11544-000

Psychology and the Department of Veterans Affairs: A historical analysis of training, research, practice, and advocacy.

2007· book· en· W2493654632 sur OpenAlexaff
Rodney R. Baker, Wade E. Pickren

Notice bibliographique

RevueAmerican Psychological Association eBooks · 2007
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Military Integration
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVeterans AffairsPsychologyApplied psychologyTraining (meteorology)Medical educationLibrary scienceMedicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

"This book examines the government's role in caring for veterans and shows how it shaped the science and profession of psychology. The VA led the country in establishing credentials for the practice of psychology. Large-scale employment of clinical and counseling psychologists in the VA led to the emergence of psychologists as health care practitioners in this country. Psychologists had significant leadership roles in the VA's innovative, multisite cooperative research studies and pioneered health care research in such areas as psychopharmacology, gerontology, and tuberculosis. Their work was important in the shift toward a behavioral model of treatment. They also helped establish a number of trends for mental health services in the country, including group therapy, compensated work therapy, and other rehabilitation programs. Additionally, VA psychologists formed advocacy networks among themselves and with the American Psychological Association (APA) and Congress. This book continues the story of the reciprocal influence of psychology and government that was begun in Psychology and the National Institute of Mental Health: A Historical Analysis of Science, Practice, and Policy (APA, 2005). Target readers for this book include psychologists who work in health care fields or have connections with the VA, and others interested in the history of psychology and postwar American life"--Jacket. (PsycINFO Database Record (c) 2007 APA, all rights reserved)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,043

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0040,005
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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