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Enregistrement W2496457944 · doi:10.1126/sciadv.1600616

Shatter cones: (Mis)understood?

2016· article· en· W2496457944 sur OpenAlexafffund
G. R. Osinski, L. Ferrière

Notice bibliographique

RevueScience Advances · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiquePlanetary Science and Exploration
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésImpact craterComputer scienceAstrobiologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Meteorite impact craters are one of the most common geological features in the solar system. An impact event is a near-instantaneous process that releases a huge amount of energy over a very small region on a planetary surface. This results in characteristic changes in the target rocks, from vaporization and melting to solid-state effects, such as fracturing and shock metamorphism. Shatter cones are distinctive striated conical fractures that are considered unequivocal evidence of impact events. They are one of the most used and trusted shock-metamorphic effects for the recognition of meteorite impact structures. Despite this, there is still considerable debate regarding their formation. We show that shatter cones are present in several stratigraphic settings within and around impact structures. Together with the occurrence of complete and "double" cones, our observations are most consistent with shatter cone formation due to tensional stresses generated by scattering of the shock wave due to heterogeneities in the rock. On the basis of field mapping, we derive the relationship D sc = 0.4 D a, where D sc is the maximum spatial extent of in situ shatter cones, and D a is the apparent crater diameter. This provides an important, new, more accurate method to estimate the apparent diameter of eroded complex craters on Earth. We have reestimated the diameter of eight well-known impact craters as part of this study. Finally, we suggest that shatter cones may reduce the strength of the target, thus aiding crater collapse, and that their distribution in central uplifts also records the obliquity of impact.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,398
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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