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Enregistrement W2496476375

Australia Felix: Jeremy Bentham and Australian colonial democracy

2016· dissertation· en· W2496476375 sur OpenAlex
David Geoffrey Matthew Llewellyn

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueMinerva Access (University of Melbourne) · 2016
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAustralian History and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesQueensland Government
Mots-clésJeremy benthamColonialismDemocracyArt historyHistorySociologyPolitical scienceLawPolitics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Jeremy Bentham considered that society should be ordered on the idea of the greatest happiness.From this foundation, he devised a democratic political system.Drawing on others' ideas, this included: the secret ballot; payment of members of parliament; equal electoral districts; one person one vote; universal adult male and female franchise; and annual elections.It also included: a single parliamentary chamber; law made by legislation, including codification of the common law; a strong but highly accountable executive; peaceful change; and eventual colonial independence.Bentham inspired several generations of radical reformers.Many of these reformers took an interest in the colonies as fields for political experiment and as cradles for democracy.Several played a direct role in implementing democratic reform in the colonies.They occupied influential positions in Australia and in London.They sought peaceful change, and looked towards the eventual independence of the colonies.This thesis traces the influence of Bentham, and those who followed his ideas, on democratic reform in the Australian colonies.It also examines the Benthamite input into the 1838 Charter in Britain, and relationships between the Charter and subsequent reform in Australia.The thesis notes ideas implemented in Australia that emerged from the experiences of other colonies, especially Canada.The Wakefield land and emigration system, and responsible government for the colonies, both saw their genesis in the Canadian experience, and both were theorised or taken up as causes by people who were members of the Benthamite circle. Some general observations on Australian histories and BenthamAustralian histories tend to refer to the Benthamite influence in Australia in a patchwork fashion.Bentham and his followers had a role in the development of Australian law, liberalism, democracy, economics, the anti-transportation campaign, the rum rebellion, education and colonial policy generally.Bentham's followers held high places in British government, in Australian governments, in the public service, and in legal office.Despite this, writings drawing attention to the Benthamite connection to Australian democratic and legal development are scattered and usually brief.Moreover, recognition of Bentham and his followers' role in Australian history is usually confined to the specialist journal or the technical book.Bentham rarely enters into the pages of more general histories.His role is almost entirely unknown to the Australian reading public.Where he does appear it is not unusual to have his and his followers' influence minimised or viewed negatively.This seems extraordinary ifCollins is correct and Australia can be cast as a Benthamite society.Gascoigne goes some way in providing an answer as to why Bentham's influence might have been largely overlooked.He points out that during the twentieth century 'the themes of British and European influence which had once so dominated the subject were, for a time, overshadowed'. 10 This overshadowing was in reaction to an excessively Anglocentric view of Australian history, but, he suggests, an examination of these themes and influences was now on the rise again.Gascoigne points to works

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,401
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle