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Enregistrement W2497842665 · doi:10.1017/cbo9780511550881.010

REFINING SKILLS FOR EXPRESSIVE CONCEPTUAL MODELS

2000· book-chapter· en· W2497842665 sur OpenAlexaff
Craig Larman

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2000
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Critical Thinking Development
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRefining (metallurgy)JavaComputer scienceObject (grammar)Software engineeringProgramming languageConceptual modelArtificial intelligenceDatabaseChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

F or those who are just joining us, welcome! We are exploring common and useful object-oriented analysis and design modeling activities that ultimately lead to the creation of a system implemented in Java. By definition, because analysis focuses on investigation of the problem space, the analysis models do not directly relate to Java. However, as we move on to design, we will explore more Java-related issues that impact the design of the architecture and software classes. When diagrams are used, we illustrate them in the Unified Modeling Language (UML) notation. However, this is not a column about the UML (which is “simply” a useful, standard diagramming notation—no small feat), rather it is a column about skills and heuristics in analysis and design, which is a more critical concern than notation. My usual disclaimer applies: modeling and diagramming should practically aid the development of “better” software—better in meeting the desires of the client or in being easier to change and extend. If it doesn't, question its value. In our last column on conceptual (or domain object) models (see “The Conceptual Model—What's the Object?,” Java Report , Vol. 3, No. 10) we focused on the fundamentals of this classic object-oriented analysis model: identifying concepts, attributes, and associations. It is not a picture of software components or classes; it is an analysis-oriented set of diagrams that depict abstractions of things of interest in the problem domain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,072
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,070

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,072
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,003
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,007
Communication savante0,0080,028
Science ouverte0,0030,013
Intégrité de la recherche0,0020,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0210,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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