Les représentations socio-professionnelles des étudiants en ergothérapie à l'Université d'Ottawa : étude exploratoire des concepts-clés et de leur évolution
Notice bibliographique
Résumé
Cet article presente les resultats d'une etude exploratoire dont le but etait d'identifier les concepts clefs inherents aux representations socioprofessionnelles des etudiants en ergotherapie a l'Universite d'Ottawa. Cette recherche qualitative a utilise la methode d'association libre de mots parmi le corps etudiant. Les etudiants devaient repondre a la question suivante: donner dix mots qui vous viennent a l'esprit quand vous pensez au role de la profession d'ergotherapeute. Chaque classe a ete rencontree deux fois, au debut et a la fin de l'annee academique. Les donnees ont ete mises en categories d'apres leur similitude puis analysees globalement a partir d'un seul indicateur, la frequence. Plus de douze concepts-cles appris en classe ont ete identifies comme referents du processus de construction de l'identite professionnelle. Parmi ces derniers les cinq plus significatifs sont: centre sur le client, l'occupation, la readaptation, l'activite significative puis la spiritualite. L'evolution des concepts presents au cours des quatre annees du programme suggere un apprentissage de concepts nouveaux qui changent et se redefinissent au cours de la formation. Cette etude peut aider les educateurs et les cliniciens a identifier les concepts importants qui aident les etudiants a developper leur identite professionnelle.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,012 |
| Communication savante | 0,012 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».