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Enregistrement W2498970980 · doi:10.4018/978-1-4666-6453-1.ch011

A Proposed Analytical Framework for Canadian Whole-of-Government Lessons Learned

2014· book-chapter· en· W2498970980 sur OpenAlexaffabout
Susan McIntyre

Notice bibliographique

RevueAdvances in human resources management and organizational development book series · 2014
Typebook-chapter
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMilitary Strategy and Technology
Établissements canadiensDefence Research and Development Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGovernment (linguistics)Set (abstract data type)Identification (biology)Key (lock)Core (optical fiber)Best practiceEvent (particle physics)Knowledge managementManagement scienceProcess managementComputer sciencePolitical scienceEngineeringComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Meta-organizational approaches involving multiple government agencies or levels of government, military-civilian combinations, multi-sector or international coalitions are becoming increasingly standard practice for addressing complex operations. One of the challenges in the post-event lessons learned period has been the lack of an adequate analytical framework, which has led to the re-identification of key issues in similar lessons learned processes and documents each time. The objective of this chapter is to build upon the existing knowledge base of identified lessons and reduce the learning curve for future analysts. By developing a framework for the collection and analysis of whole-of-government lessons learned, future practitioners will have a consistent set of parameters upon which to develop their core collection plans, a structure for analysis, and be able to identify known risks to mission success. Drawing upon Canadian and international experiences from whole-of-government and comprehensive approaches, the chapter provides two considerations for issues analysis: a derived critical topics list for meta-organizational approaches and a capabilities framework that could be applied to lessons learned approaches in these kinds of complex initiatives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,871
Score d'incertitude au seuil0,936

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0110,017
Études des sciences et des technologies0,0120,019
Communication savante0,0250,016
Science ouverte0,0050,006
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,223
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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