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Enregistrement W2502331466 · doi:10.5539/jsd.v9n4p27

Harmonizing Rural Tourism and Rural Communities in Malaysia

2016· article· en· W2502331466 sur OpenAlexvenueno aff
May‐Chiun Lo, T. Ramayah, Alvin W. Yeo

Notice bibliographique

RevueJournal of Sustainable Development · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiverse Aspects of Tourism Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTourismRural tourismTRIPS architectureImpacts of tourismTourism geographyLeverage (statistics)MarketingBusinessRural areaGeographyEconomic growthRegional scienceEconomicsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>Malaysia rural tourism is composed of a large number of rural communities, each with distinct and varied assets. Within Malaysia, it is noticeable that tourism demand drivers play an important role in generating trips to rural tourism areas. Nonetheless, there are a number of strengths, weaknesses, opportunities and threats in rural tourism. Clearly, rural tourism marketing efforts need to leverage on the existing strengths and maximize the available opportunities. Hence, the purpose of this research is to investigate the impact of tourism on social, economics, environment and cultural from local communities perspectives in rural setting. 184 respondents comprising of local communities from 34 rural tourism sites in Malaysia took part voluntarily in this study. Twelve hypotheses comprising the dimensions of social, economics, environment and cultural on three components namely, positioning, communities’ value and destination environment were developed.To assess the developed model, SmartPLS 2.0 (M3) was applied based on path modelling and then bootstrapping with 200 re-samples was applied to generate the standard error of the estimate and t-values. Interestingly, the findings suggested that local communities were most concerned on the cultural and social impacts of tourism on their values, repositioning of the destination and environment. The present study provides lessons on the importance of continuing the efforts to understand the impact of rural tourism development from the local communities’ perspectives and to take into considerations views from the local communities in developing rural tourism destination.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,488
Score d'incertitude au seuil0,315

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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